Dalla Bibbia al latino, ecco la nuova scuola di Valditara
Le scuole italiane sono pronte a vivere un cambiamento che promette di riscrivere non solo i programmi, ma anche le modalità di apprendimento. Il Consiglio dei Ministri, su proposta della presidente Giorgia Meloni e del ministro dell’Istruzione Giuseppe Valditara, ha approvato ieri (14 gennaio 2025 ndr) il decreto-legge che introduce misure urgenti per la riforma scolastica, delineando il cammino per il periodo 2025-2026. Un piano ambizioso che guarda al futuro, ma che affonda le sue radici nella grande tradizione culturale italiana.
La riforma, che trova la sua collocazione all’interno della Missione 4 del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza, si propone di riorganizzare il sistema scolastico italiano, con l’obiettivo di garantire un’istruzione sempre più adeguata alle necessità della società contemporanea. Le nuove disposizioni non si limitano a rispondere a requisiti strutturali, ma intendono ridefinire profondamente il modello educativo, proponendo una sintesi tra tradizione e innovazione. La chiave di volta di questa riforma risiede nella valorizzazione delle discipline umanistiche e nell’introduzione di nuove competenze già a partire dalla scuola primaria.
Con l’introduzione dei nuovi programmi, il Ministero dell’Istruzione ha dichiarato guerra all’obsolescenza educativa. Tra le principali innovazioni, spiccano l’integrazione delle competenze digitali e l’accento posto sullo sviluppo del pensiero critico. Le materie tradizionali non sono state eliminate, ma ripensate per favorire un approccio più interdisciplinare e pratico. Ad esempio, la matematica ora include applicazioni concrete in settori come l’intelligenza artificiale e la statistica. L’educazione civica, invece, ha assunto un ruolo centrale, andando ben oltre le nozioni di diritto e costituzione. Un’altra innovazione riguarda l’apprendimento delle lingue straniere, che privilegia la comunicazione orale e l’interazione interculturale. Gli studenti non saranno più solo lettori passivi, ma protagonisti di dialoghi autentici, capaci di affrontare con sicurezza un mercato del lavoro sempre più globalizzato.
La scuola si fa più pratica e inclusiva
La riforma scolastica pone grande enfasi sulla didattica esperienziale. Questo approccio si concretizza nell’introduzione di laboratori pratici in tutti i cicli di istruzione, dall’infanzia alle superiori. Progetti di coding, orti scolastici e simulazioni economiche sono solo alcuni esempi delle attività proposte, progettate per avvicinare gli studenti al mondo reale. Grazie a ingenti investimenti, molte scuole stanno attrezzando aule multimediali e spazi polifunzionali, trasformandosi in veri e propri centri di innovazione.
Inoltre, le scuole professionali beneficeranno di una maggiore integrazione con il mondo del lavoro, grazie a stage e tirocini obbligatori, per garantire agli studenti competenze immediatamente spendibili.
La riforma si distingue anche per l’attenzione all’inclusività, un aspetto centrale del nuovo sistema educativo. Programmi personalizzati per studenti con difficoltà di apprendimento e bisogni educativi speciali sono al centro di questa trasformazione. A questi si aggiunge l’introduzione di tutor individuali, figure che lavoreranno con insegnanti e famiglie per creare piani di studio su misura. Il fondo nazionale per l’inclusione, recentemente istituito, finanzierà interventi mirati per supportare le scuole nelle aree più svantaggiate, rafforzando le infrastrutture e migliorando la formazione del personale docente. Questo fondo non si limiterà a interventi materiali, ma finanzierà anche corsi di aggiornamento per insegnanti, affinché possano affrontare con competenza le sfide legate alla diversità in classe.
Inoltre, sono previste iniziative per promuovere la diversità culturale, con moduli dedicati al dialogo interculturale e alla valorizzazione delle lingue minoritarie. Un’attenzione particolare è riservata alla salute mentale degli studenti, con l’inserimento di sportelli psicologici e attività dedicate al benessere emotivo. Infine, la riforma introduce nuovi strumenti digitali per monitorare i progressi degli studenti, offrendo agli insegnanti una panoramica chiara e dettagliata delle loro necessità. Questo sistema di tracciamento consentirà di intervenire tempestivamente in caso di difficoltà, prevenendo il rischio di dispersione scolastica.
Le novità a partire dalla scuola primaria: letteratura, musica e memoria
Una delle principali novità riguardanti le scuole primarie riguarda l’introduzione di un percorso che mira a rafforzare le competenze linguistiche degli alunni, con particolare attenzione alla scrittura e alla lettura. Il Ministro Valditara ha sottolineato che la scuola deve combattere quello che ha definito “analfabetismo di ritorno”. Questo fenomeno, che riguarda il 35% degli adulti italiani, è una delle principali sfide da affrontare per migliorare la partecipazione dei cittadini al mondo produttivo e alla vita democratica.
Già dalle elementari, gli studenti saranno chiamati a memorizzare poesie, filastrocche e haiku (semplici componimenti poetici giapponesi), con l’obiettivo di affinare la loro capacità di comprensione del testo. Verrà incoraggiata anche la lettura della Bibbia, per rafforzare le conoscenze delle radici della cultura italiana. Non si tratterà solo di una questione di apprendimento, ma di un vero e proprio strumento per far crescere nei bambini la passione per la lettura. “Vogliamo che i ragazzi imparino a scrivere bene e ad apprezzare la bellezza dei testi letterari”, ha dichiarato Valditara, aggiungendo che lo studio della letteratura, anche per l’infanzia, è il punto di partenza per costruire una generazione di cittadini competenti e consapevoli.
Inoltre, il nuovo programma prevede che i bambini imparino a conoscere e ad apprezzare la musica fin dalla prima elementare. Si tratta di un’iniziativa volta a stimolare nei più giovani una comprensione più profonda della civiltà musicale, aprendo loro nuove prospettive culturali e artistiche. Con l’introduzione della musica nelle scuole, si vuole educare i bambini a una cultura dell’ascolto e della creatività, elementi che contribuiranno alla loro crescita personale e formativa.
Nuove modifiche che seguono le novità in pagella, a decorrere dall’anno in corso: nella scuola primaria la valutazione sarà espressa attraverso giudizi sintetici, da ‘Ottimo’ a ‘Non sufficiente’, correlati alla descrizione dei livelli di apprendimento raggiunti per ciascuna disciplina, compreso l’insegnamento dell’educazione civica.
Alle medie si ritorna al latino e si apprendono le radici della lingua italiana
Il rinnovamento prosegue con la scuola secondaria di primo grado, dove l’introduzione del latino come materia opzionale a partire dalla seconda media rappresenta uno degli aspetti più distintivi della riforma.
L’insegnamento del latino, come ha spiegato il ministro Valditara, è visto come una chiave per comprendere le radici della lingua italiana e le fondamenta del pensiero occidentale. Questo ritorno al latino non è solo un atto di recupero della tradizione, ma anche un modo per fornire agli studenti strumenti intellettuali per decifrare la lingua e la cultura in modo più consapevole e critico.
Accanto al latino, le scuole medie vedranno l’introduzione di nuovi testi che stimoleranno la fantasia e la capacità critica degli studenti. Oltre alla lettura dei grandi classici epici come Virgilio e Omero, i ragazzi si avvicineranno anche a opere moderne, come la saga di Percy Jackson, con l’intento di coniugare la tradizione con la modernità. L’obiettivo è quello di stimolare l’immaginazione dei ragazzi, coinvolgendoli in un’esperienza didattica che mescola tradizione e innovazione. Non mancheranno incursioni nel mondo della letteratura moderna, con autori come Stephen King, e l’uso di nuovi mezzi didattici, come la visione di film e la lettura di romanzi a fumetti.
Per la scuola secondaria di primo grado, la valutazione della condotta degli studenti sarà espressa in decimi già da quest’anno scolastico, e il voto in condotta avrà un peso maggiore sulla valutazione finale degli studenti: un punteggio finale inferiore a 6/10 equivale all’inammissibilità alla classe superiore o agli esami finali del primo ciclo.
Alle superiori un nuovo approccio alla storia e l’abolizione della geostoria
Le novità non si fermano qui. Un altro cambiamento importante riguarda la scuola secondaria superiore, dove verrà abolita la “geo-storia” in favore di una disciplina che darà maggiore centralità alla storia d’Italia, dell’Europa e dell’Occidente. La geostoria, che aveva cercato di coniugare geografia e storia in un unico insegnamento, verrà quindi superata, per lasciare spazio a un racconto più completo e narrativo dei fatti storici. La storia sarà trattata come la “scienza degli uomini nel tempo”, senza sovrastrutture ideologiche, ma privilegiando una narrazione che possa avvicinare i ragazzi ai fatti storici in modo chiaro e coinvolgente. In questo contesto, sarà valorizzata la storia antica e medievale, con particolare attenzione alla civiltà greca e romana e alle origini del Cristianesimo.
Per le scuole superiori, inoltre, è previsto un maggiore spazio per le materie umanistiche. Un ritorno a un insegnamento più tradizionale, che valorizzi le radici storiche e culturali del nostro Paese, ma che sappia anche guardare con attenzione al presente e al futuro.
Il dimensionamento scolastico e le agevolazioni per le regioni
Oltre ai cambiamenti sui programmi scolastici, il decreto-legge approvato dal Consiglio dei Ministri introduce anche misure per la riorganizzazione del sistema scolastico, in linea con gli obiettivi del Pnrr. Una delle novità più rilevanti riguarda il dimensionamento scolastico, con l’introduzione di agevolazioni per le Regioni che rispetteranno i nuovi piani di dimensionamento. Tra le misure previste ci sono la possibilità di istituire classi anche senza il requisito del numero minimo di studenti e la salvaguardia del personale Ata per l’anno scolastico 2025-2026. Un’ulteriore misura prevede la nomina di un docente con funzioni vicarie del dirigente scolastico nelle scuole oggetto di dimensionamento, con l’obiettivo di migliorare la gestione e l’efficienza del sistema scolastico. Inoltre, il Ministero dell’Istruzione ha promesso che nessuna scuola sarà chiusa, ma che verranno adottate misure per migliorare l’organizzazione delle scuole e renderle più vicine agli studenti.
Le iscrizioni per l’anno scolastico 2025/26
Infine, si ricorda la rideterminazione delle date per le iscrizioni scolastiche per l’anno 2025/26. Le domande potranno essere presentate dalle 8:00 del 21 gennaio 2025 fino alle 20:00 del 10 febbraio 2025 (invece che dall’8 al 31 gennaio 2025). Questo slittamento servirà a garantire una maggiore attività di orientamento da parte delle scuole e consentire alle famiglie di fare una scelta più ponderata.
Tra le opportunità, spicca la possibilità di creare un sistema educativo più equo e all’avanguardia, capace di competere con i migliori modelli europei. Con un focus su competenze trasversali, inclusività e innovazione, la scuola italiana potrebbe finalmente riscattarsi da anni di immobilismo.
